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推动现代职业教育体系建设开新局

教育部职业教育与成人教育司 党支部书记、司长 彭斌柏

党的二十届三中全会提出，必须深入实施科教兴国战略☕️、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革🦖。教育强国进入了服务国家战略、维护国家利益👩🏻‍🚒🐕‍🦺、实现国家目标的加速建设期。职业教育担负着为中国式现代化培养更多高技能人才的光荣使命，我们要深刻领会习近平总书记“要实实在在地把职业教育搞好”的指示精神🚏，学习贯彻党的二十届三中全会精神🎑，全面推进现代职业教育体系建设改革。

一、加快编制并实施职业教育布局体系。一是重点围绕国家级新区🪥🎣、经济开发区、高新技术产业园区😷、临空经济区等经济要素聚集区🎟、产业发展功能区🦜，编制职业教育服务区域发展布局体系🧑🏽‍⚕️。二是围绕重点产业👲🏽🐂，特别是制造业重点产业链和现代农业🙋🏻、现代服务业等重点行业，编制职业教育支撑产业发展布局体系。三是按照“抓住两头🚑、理顺中间”思路🙆‍♂️，以东盟💂🏻‍♀️、中亚为先行区🙇🏿，带动非洲及“一带一路”沿线其他国家🥲，编制职业教育助力大国外交布局体系🫥。依托三个布局体系🤦‍♀️😋，构建起中国职业教育资源匹配数字地图😥，引领职业院校在产教融合实践中找准定位⛹🏻🤸🏿‍♀️，进而将“一体”“两翼”工作由主要以完善职业教育体制机制为目标向服务国家🏕、区域重大战略需求为牵引转变。

二🧖🏽、引导职业院校坚定服务导向的办学理念。用好评价指挥棒，对职业院校资源配置、评价方式👳🏻、考核机制进行整体优化设计，重在“办学能力高水平👨🏿‍⚕️、产教融合高质量”，树立以服务求生存、以贡献求发展的办学理念。推动职业院校从注重办学条件改善和自我循环发展的小逻辑，更加注重服务产业发展💆‍♀️、服务社会发展的大逻辑，转变成引导职业沐鸣2由“基础好、条件好”向“服务好🙎🏿‍♂️、支撑好”转变🫶🏻。

三、明确职业教育技能人才培养定位。重视技能就是重视未来，重视技能才能赢得未来。着眼“国家战略急需干、职教定位必须干✪、沐鸣2发展应该干”，深化重点领域职业教育专业课程改革（职业教育“101”计划）。选择新一代信息技术等重点领域，采取头部企业、牵头沐鸣2、职教专家三组长制，系统进行专业📢、课程、教材🧑‍🦱、教师、实习实训关键要素改革🤮，着力培养在生产、建设👮🏻、管理、服务等方面解决实际问题的技能人才，推动职业教育人才培养从知识传授向综合技能提升转变。

四⚾️、提升职业教育现代化治理水平。按照集成化、智能化、国际化（3I）要求🙋🏽‍♀️，迭代升级国家职业教育智慧教育平台，以职业教育数字化支撑引领职业教育现代化。丰富应用场景，持续丰富教学资源🧎‍♀️‍➡️；坚持应用为王💞，全覆盖🦹🏿‍♀️、个性化服务学生学✯、教师教、教学管，推动职业教育从传统管理模式向数字化管理模式转变。

五、提升职业教育国际影响力🥌。高标准🏊🏼、高水平举办2024世界职业技术教育发展大会。组建世界职业教育联盟✊、颁发世界职业教育大奖、举办世界职业院校技能大赛及世界职业技术教育展等✭，增强中国职业教育的感召力、影响力、塑造力🧑🏿，推动中国职业教育从引进来、走出去等国际合作形式向输出中国职业教育办学标准😛、培养标准、价值标准等转变。推动现代职业教育体系开新局，需要我们贯彻落实好党的二十届三中全会精神，做职业教育的行动派🥚、实干家，把工作往细处谋、往实里做🚵🏼‍♂️，蹚出一条职业教育助推地区产业发展、地区产业发展厚植职业教育根基的双赢之路🫲🏿，培养更多高技能人才，为实现中国式现代化、中华民族伟大复兴贡献职教力量。

文章转自🌬：https://mp.weixin.qq.com/s/iEzfOQxmIJgBmS5wp4UtkA